艺术评鉴2020，Issue(1) ：92-94.

微课设计——以舒伯特艺术歌曲《魔王》课前学习为例

任瑶
艺术评鉴2020，Issue(1) ：92-94.
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微课设计——以舒伯特艺术歌曲《魔王》课前学习为例

任瑶1
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  • 1. 江苏省南京市第十三中学
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摘要

微课指作用于信息技术按照认知规律,呈现一种碎片化的学习内容、过程及扩展素材的结构化教学资源.相对于较宽泛的传统课堂而言,"微课"的问题更加的聚集,主题也相对的突出.本文从艺术歌曲《魔王》的故事情节以及音乐要素所表现的四个人物形象作为切入点从而进行微课设计分享,为课堂上教师进行重难点分析时给学生进行了充分的课前听赏准备和有效的初步思考,从而提高音乐鉴赏课的效率.

关键词

微课/微课设计/艺术歌曲《魔王》

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出版年

2020
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
参考文献量2
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