艺术评鉴2020，Issue(1) ：109-111.

心理学视角下的音乐教育分析研究

鲁佳男
艺术评鉴2020，Issue(1) ：109-111.
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心理学视角下的音乐教育分析研究

鲁佳男1
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作者信息

  • 1. 扬州大学
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摘要

音乐教育与心理学密切相关,音乐活动中有许多心理活动,如音乐的记忆力、想象力等.多元思维能力是音乐学习中必不可缺的一项思维模式,可以促进学生的全面发展.本文从音乐教育的多元思维、想象力、记忆力的培养等方面进行分析研究.

关键词

音乐教育/多元思维/心理学

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出版年

2020
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
被引量2
参考文献量7
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