艺术评鉴2020，Issue(2) ：76-77,83.

用真善美音符塑造崇高道德品质——以《哈里罗》音乐新授课为例

刘忆莲
艺术评鉴2020，Issue(2) ：76-77,83.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

用真善美音符塑造崇高道德品质——以《哈里罗》音乐新授课为例

刘忆莲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省太仓市沙溪镇直塘小学
  • 折叠

摘要

音乐作为小学课程的重要组成部分,对于培养学生的审美趣味,引导学生的道德教育意义重大.从目前的教学情况来看,在教学实际过程中,音乐教师的德育意识缺失,忽视了音乐教育是以立德树人为根本的问题极为突出.本文以小学音乐课程中具有代表性的《哈里罗》音乐新授课作为教学案例,通过对节奏教学、旋律教学和趣味性教学的分析,力图探究和说明如何在音乐教学中用真善美音符塑造学生对崇高道德品质的向往.

关键词

小学音乐/渗透教育/思想品德

引用本文复制引用

出版年

2020
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
被引量2
参考文献量1
段落导航相关论文