艺术评鉴2020，Issue(2) ：89-91.

高职学前音乐教学中应注重渗透情感教育探索

赵幸利
艺术评鉴2020，Issue(2) ：89-91.
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高职学前音乐教学中应注重渗透情感教育探索

赵幸利1
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作者信息

  • 1. 商丘幼儿师范学校
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摘要

情感教育在高职学前音乐教学中占据着无可替代的重要地位,它有利于学生提高音乐知识与文化修养,帮助学生可以形成较为正确的情感认知.情感教育旨在激发学生内在的情感要素,需要教学工作者结合学生的学习能力、兴趣以及学习动机等综合性要素,以教学内容作为基础和核心渗透情感教育因素,提升学生的艺术修养,使学生获得智力和情感均衡发展的契机.本研究以高职学前音乐教学为例,分析情感教育渗透的具体方法,旨在帮助高职学前学生提升音乐素养.

关键词

高职学前音乐教学/情感教育/渗透

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出版年

2020
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
被引量1
参考文献量4
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