艺术评鉴2020，Issue(5) ：118-120.

基于情境建设的儿童古筝教学新思路

郭青
艺术评鉴2020，Issue(5) ：118-120.
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基于情境建设的儿童古筝教学新思路

郭青1
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作者信息

  • 1. 青岛大学音乐学院
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摘要

情境教学最初起源于美国,美国教育学者通过研究发现,采用情境教学法不仅能够在一定程度上增强学习效果,还能够提升学生的综合素质,促使学生实现全面发展.本文将从儿童古筝教学现状、情境教学必备的条件、情景教学运用于儿童古筝教学的具体策略等三个方面,探索情境教学运用于儿童古筝教学的新思路.

关键词

情境教学/儿童/古筝

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出版年

2020
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
参考文献量2
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