浅探西方音乐史论课程的学习评价体系

顾晨媛¹

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作者信息

1. 浙江传媒学院
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摘要

学习评价是教师和学生在进行教育活动后,课程体系中的最后一个环节.教学评价不仅影响到学生对该门课程的自我判断和把握,也关系到教师对课程内容的授课方式成果.多元化的学习评价体系能够使学生更加深刻地认识到自身的优点和不足,给学生未来的努力指明方向.在西方音乐史论课程中,课程学习内容较多、专业要求也较高,教师给予学生科学合理的学习评价,能够帮助学生们更好的学习该门课程.同时,良好的教学评价体系能够帮助教学相长.本文将阐述西方音乐史论课程学习评价体系建立的必要性和方法.

关键词

西方音乐史/音乐课程/学习评价

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出版年

2020

艺术评鉴

贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233

ISSN：1008-3359

被引量1

参考文献量1

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