艺术评鉴2020，Issue(15) ：122-124.

大"音"希声,大"象"无形——音乐教育在普通高中学生综合素质评价改革中的实践探究

许晞昀
艺术评鉴2020，Issue(15) ：122-124.
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大"音"希声,大"象"无形——音乐教育在普通高中学生综合素质评价改革中的实践探究

许晞昀1
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  • 1. 厦门大学附属科技中学
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摘要

培养学生综合素养是普通高中育人方式改革的标志性追求,音乐教育是提高学生艺术素养和道德品质等综合素质的一个绝佳路径选择.课堂教学是培养综合素养的主阵地,课前以"课程使命立魂",课中以"教学策略化形",课后以"探究反思寻路",如此三要素优化整合,演绎着"高中音乐教育"的实施路径,共同推进"培养学生的综合素质"这一教学使命落地生根.

关键词

艺术素养/综合素质评价

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出版年

2020
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
被引量1
参考文献量3
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