艺术评鉴2020，Issue(21) ：155-157.

深度学习中教师扮演什么角色?——以初中音乐为例

钱涛
艺术评鉴2020，Issue(21) ：155-157.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

深度学习中教师扮演什么角色?——以初中音乐为例

钱涛1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省锡山高级中学实验学校
  • 折叠

摘要

教师扮演什么样的角色才能引发学生的深度学习?本文以初中音乐为例,阐述深度学习中教师是内源动机的激发者;教学内容的选择者;阶梯教学的搭建者;体验活动的引导者.

关键词

深度学习/教师/内源动机/学习内容/阶梯学习/体验活动

引用本文复制引用

出版年

2020
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
被引量1
参考文献量3
段落导航相关论文