艺术评鉴2020，Issue(23) ：85-87,91.

钢琴伴奏在《钢琴》教学过程性考核中的运用与意义

靳潇
艺术评鉴2020，Issue(23) ：85-87,91.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

钢琴伴奏在《钢琴》教学过程性考核中的运用与意义

靳潇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 蚌埠学院音乐与舞蹈学院
  • 折叠

摘要

顺应时代与社会的发展潮流,教学改革是各高校教育发展的必经之路,改变传统的应试型考核,过程性考核已是关键性措施,也是改革的必要建设.根据艺术类课程的自身特点,以及学科培养目标,高校中的钢琴专业教学,应以过程性考核为突破点,改变教学模式,更新教学理念,创新教学建设.将钢琴伴奏融入到课程中,改变传统方式,优化课程配置,提高教学效果,培养学生的钢琴演奏实践能力.

关键词

钢琴教学/钢琴伴奏/过程性考核/改革

引用本文复制引用

基金项目

%%(2019JYXMW17)

出版年

2020
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
参考文献量1
段落导航相关论文