艺术评鉴2020，Issue(23) ：144-146,171.

传统文化艺术在高职学前教育专业美术课程中的渗透

方琳宇
艺术评鉴2020，Issue(23) ：144-146,171.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

传统文化艺术在高职学前教育专业美术课程中的渗透

方琳宇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建幼儿师范高等专科学校
  • 折叠

摘要

中国传统文化艺术源远流长、博大精深,具有深厚的文化底蕴,具有极大的文化价值,对于我国教育领域能够发挥十分重要的意义,尤其是对于我国高职院校的学前教育专业,学生日后面对的工作对象主要是幼儿,幼儿正在美术启蒙阶段,因此美术课程在该专业中占有重要地位,为了更好地弘扬中华优秀传统文化艺术,将传统文化艺术渗透于高职学前教育专业的美术课程教学中,对于高职院校学生而言能够拓展视野、提升文化素养.

关键词

传统文化艺术/高职学前教育/美术课程/渗透

引用本文复制引用

基金项目

2019年福建幼儿师范高等专科学校校级课题(FY19C13)

出版年

2020
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
被引量3
参考文献量3
段落导航相关论文