艺术评鉴2020，Issue(24) ：139-141,145.

多元智能理论在初中音乐教学中的实践策略探究

童敏娟
艺术评鉴2020，Issue(24) ：139-141,145.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

多元智能理论在初中音乐教学中的实践策略探究

童敏娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 扬州中学教育集团树人学校
  • 折叠

摘要

音乐作为一门艺术,可以陶冶人的情操,是落实素养教育的重要载体之一.在中学教育中实施音乐教育,可以有效提升学生音乐素养以及审美素养.而基于多元智能理论下开展初中音乐教育,可以有效提升学生欣赏音乐、领悟音乐能力,有利于学生全面发展.本文主要从多元智能理论在初中音乐教学中的应用意义出发,分析了多元智能理论在初中音乐教育中的具体实践措施,并提出了基于多元智能理论下的初中音乐课堂教学建议.

关键词

多元智能理论/初中音乐/实践策略

引用本文复制引用

出版年

2020
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
被引量2
参考文献量6
段落导航相关论文