高师视唱练耳学科民族化发展策略

李淼¹

扫码查看

作者信息

1. 湖北民族大学音乐舞蹈学院
折叠

摘要

在当代多元音乐文化背景下,我国高师视唱练耳学科发展,需要整合民族音乐文化与现代教育资源,构建具有民族特色的视唱练耳教学体系.为此,跨学科、跨专业学者群体应携手合作,加强视唱练耳学科原理基础研究,深化视唱练耳学科民族化教育理论,以此指导视唱练耳实践训练.其内涵包括民族音感与多元音乐听觉训练相统一,交叉、渗透、综合各类教育资源,灵活运用现代教学模式,评价体系标准化等层面.通过对学生审美感知、艺术表现、文化理解等方面综合训练,培养"复合型""应用型"音乐专业人才.

关键词

视唱练耳/学科构建/民族化/多元/发展策略

引用本文复制引用

出版年

2021

艺术评鉴

贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233

ISSN：1008-3359

参考文献量2

段落导航