艺术评鉴2021，Issue(2) ：22-25.

以"多样性评价"为导向的中小学音乐自主评价探究

暴煜
艺术评鉴2021，Issue(2) ：22-25.
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以"多样性评价"为导向的中小学音乐自主评价探究

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作者信息

  • 1. 河南省郑州市金水区教育发展研究中心
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摘要

新时代学校美育改革发展行动中,音乐基础教育作为美育的重要组成部分,面临着新的机遇与挑战,其中评价问题尤为突出.需要以评价改革推动中小学音乐教育教学改革,特别是针对当前音乐基础教育中评价主体单一、评价办法不丰富、评价内容不充分的现状,采取恰当的行动策略,从本质上推动教学质量的提升.

关键词

中小学音乐/多样性评价/改进策略

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基金项目

2020年度河南省基础教育教学研究项目研究成果(JCJYC20140151)

出版年

2021
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
参考文献量2
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