摘要
随着智能化、信息化、网络化等相关技术的不断发展,音乐教学与各行业的融合愈发紧密.其中,“互联网+”音乐教学是高校素质教育中的一个重要领域.音乐教学具有较强的时效性与独特性,所以针对丰富多样的教学资源与教学内容,高校应如何建立起“互联网+”背景下的音乐教学就成为当前各高校亟待解决的问题.本文通过分析当前高校音乐教学的现状与不足,逐步构建起“互联网+音乐教学数据库”的模式.通过划分高校、教师与学生之间的相互关系以及明确音乐教学的教学路径,以此搭建互联网与音乐教学之间的通路,最终实现高校音乐教学的长期循环发展,并为其他学科与互联网的融合提供经验.
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