艺术评鉴2021，Issue(4) ：94-96.

探微基于多学科融合下小学低年级音乐学科校本课程开发——以河北省张家口市某乡村小学为例

曹泽男 王琼
艺术评鉴2021，Issue(4) ：94-96.
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探微基于多学科融合下小学低年级音乐学科校本课程开发——以河北省张家口市某乡村小学为例

曹泽男 1王琼1
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作者信息

  • 1. 中北大学艺术学院
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摘要

校本课程应立足某校,多学科融合意在打破学科间的界限.二者相结合开发出该校本课程,一改传统校本课程的"独脚"性,必然耳目一新.新在教学内容多元化、形式体现新视角、师生接触零基础、课堂呈现大容量上,这也正是该校本课程的核心理念所在.

关键词

多学科融合/校本课程/多元化/新视角/零基础/大容量

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基金项目

山西省2020年度研究生教育创新项目的研究成果(2020SY393)

出版年

2021
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
被引量1
参考文献量3
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