艺术评鉴2021，Issue(6) ：90-92.

基于《义务教育音乐课程标准》的小学全科教师音乐素养培养策略

马春香
艺术评鉴2021，Issue(6) ：90-92.
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基于《义务教育音乐课程标准》的小学全科教师音乐素养培养策略

马春香1
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作者信息

  • 1. 青海师范大学教育学院
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摘要

《义务教育音乐课程标准》(2011版)涉及的小学音乐课程教学内容比较繁杂,涵盖了音乐艺术的很多领域,作为小学全科教师,掌握的音乐知识和技能应该覆盖此范围,但小学全科学生入学音乐基础差、音乐教学时间短,无法完成如此繁重的音乐知识与技能的学习.笔者认为在小学全科音乐教学中应该以培养学生器乐演奏技能、演唱技能、乐谱识读能力为核心,将即兴编创、音乐欣赏、创作实践等教学内容蕴含在以上具体的音乐实践活动中,从而尽最大可能提高小学全科教师音乐素养,达到胜任小学音乐教学的目的.

关键词

小学全科/音乐素养/培养

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出版年

2021
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
参考文献量2
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