摘要
随着我国社会经济的高速发展,在物质丰富的基础上,人们有了更高的精神追求,尤其是近年来国家提倡的素质教育不断深入人心,促使更多的家长选择让孩子接触艺术教育,尤其是近年来学习小提琴的人数不断上升,但是小提琴教师人数稀缺,传统一对一模式无法满足庞大的小提琴市场需求,这就促进了小提琴集体课在我国得到发展.但由于小提琴集体课在我国发展时间较晚、教学体系不完善、教师和家长对小提琴集体课认识不足等原因,在实践过程中出现了各种问题,研究小提琴集体课教学教法,对发展小提琴普及教育、响应国家号召、培养全面发展的素质性人才有着深刻意义.
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