艺术评鉴2021，Issue(16) ：130-132.

音乐鉴赏应用于学生创造性思维的培养探索

李静
艺术评鉴2021，Issue(16) ：130-132.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

音乐鉴赏应用于学生创造性思维的培养探索

李静1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南艺术职业学院
  • 折叠

摘要

音乐是将声音作为表现方式的一种艺术,将时间、情感和声音汇集为一体的艺术形式.很多人在鉴赏音乐时均存有固定思维倾向,其把听到的音乐和作者创作意图进行比较,以此判断自身对音乐的理解和掌握程度,这与音乐创作的初衷相违背.创造性思维属于人类心理的一种高级活动,音乐鉴赏则是人类积极参加创造性思维的全过程,音乐鉴赏对培育与提升学生审美能力和欣赏能力有着非常重要的价值作用.因此在音乐鉴赏过程中,要重视培育学生的创造性思维,了解创造性思维和音乐鉴赏之间的关系,而后总结出培育学生创造性思维的具体方法.

关键词

音乐鉴赏/学生/创造性思维/培育策略

引用本文复制引用

出版年

2021
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
参考文献量3
段落导航相关论文