艺术评鉴2021，Issue(17) ：99-102.

柯达伊首调唱名体系在中学音乐课堂中的应用——以《雪绒花》为例

韩业凡
艺术评鉴2021，Issue(17) ：99-102.
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柯达伊首调唱名体系在中学音乐课堂中的应用——以《雪绒花》为例

韩业凡1
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  • 1. 曲阜师范大学
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摘要

本文以中学歌唱课《雪绒花》为例,探索柯达伊首调唱名体系在中学音乐课堂中的实践与应用,解释此法在本国音乐课堂中的实践意义与理论意义,阐明其因何缘由传入中国以及教法本土化研究现状,比较"柯尔文手势""首调唱名法"与"固定调唱名法"这三种柯达伊教学手段,并且得出结论,柯达伊首调唱名体系应用于国内音乐课堂实践中,可有效辅助教师完成教学目标,增强教学效果,提升学生学习兴趣,促进学生音乐水平能力发展,是适用于我国各年龄阶段音乐课堂的宝贵经验及合理方法.

关键词

柯达伊/首调唱名法/音乐课堂教学/雪绒花

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出版年

2021
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
被引量1
参考文献量4
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