幼儿舞蹈"情境式"教学策略探究

李波江¹

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作者信息

1. 金华职业技术学院
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摘要

在幼儿舞蹈教学中运用情境式教学法,创设与幼儿性格特点相贴合的学习情境,将幼儿带入学习舞蹈的情境之中,激发幼儿学习舞蹈的兴趣,能使幼儿主动投入到舞蹈的学习之中.科学、合理的舞蹈动作能够促进幼儿的生长发育,幼儿的身体素质将得到有效的锻炼与加强.学习舞蹈能令幼儿的身姿更加挺拔,能使幼儿拥有良好的个人气质,与此同时,舞蹈是由动作、音乐、表情、姿态来表达内心世界的,幼儿的审美能力也将得到良好的建立.

关键词

学前教育/幼儿舞蹈/情景式教学

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出版年

2021

艺术评鉴

贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233

ISSN：1008-3359

被引量1

参考文献量4

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