艺术评鉴2021，Issue(23) ：67-70.

《奥尔夫元素性音乐教育》课程混合式教学模式的研究与实践

覃思
艺术评鉴2021，Issue(23) ：67-70.
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《奥尔夫元素性音乐教育》课程混合式教学模式的研究与实践

覃思1
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作者信息

  • 1. 广西大学艺术学院
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摘要

随着科学技术飞速发展,大数据时代的来临,为推动教育事业的改革与创新焕发新的活力与生机.依托教育大数据的网络平台,充分利用线上课程资源的开发与利用、共享与共建、开放与多元、共性与个性的教育特点,在本科音乐教育课程《奥尔夫元素性音乐教育》运用混合式教学模式,有利于拓展学生学习的空间范围,提高学习效率,有利于提高教师教学手段的灵活性和创造性.

关键词

混合式教学/奥尔夫元素性音乐教育/实践价值/探索

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基金项目

广西高等教育本科教学改革工程立项项目(2020JGA109)

出版年

2021
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
被引量1
参考文献量6
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