摘要
思政进课堂是当下高校教师开展课程教学的新理念和新模式.本文通过阐述《音乐鉴赏》课程中推进思政元素融入的意义,分析目前高校《音乐鉴赏》课程的现状,从学生思想政治意识薄弱、教师思想政治教育能力不足等两方面入手,提出双重需求与关系联动,进而举例挖掘一些音乐作品的思政元素,再从教案、教材、教学、考核等四方面论述高校思政教学融入的措施.通过有机融合,让音乐鉴赏教学落实立德树人、思政进课堂的任务.
基金项目
2021年度河南省教育厅教师教育课程改革研究项目(2021-JSJYYB-085)
洛阳理工学院2020年度教育教学研究项目(2020JYZD-15)
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