艺术评鉴2022，Issue(5) ：131-133.

基于多层次模态化的高等院校钢琴教育研究探讨

张瑜
艺术评鉴2022，Issue(5) ：131-133.
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基于多层次模态化的高等院校钢琴教育研究探讨

张瑜1
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作者信息

  • 1. 珠海艺术职业学院音乐舞蹈学院
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摘要

随着社会发展,社会对音乐人才有了不同层次的需求.多模态教学利用多媒体和信息技术丰富学生模态感知,为高等院校音乐教育提供了新的方向.本文针对高校音乐教育的特点,提出一种新型的多层次模态教学模式,包括强交互模态教学、弱交互模态教学、社交模态教学.通过不同层次教学模态的分析,探讨如何构建高等院校音乐教育的多层次教学体系,从而培养出具有多元能力水平的应用型人才.

关键词

多模态/钢琴/教育

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基金项目

2019年广东省普通高校青年创新人才类项目(2019GWQNCX168)

出版年

2022
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
参考文献量4
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