艺术评鉴2022，Issue(9) ：20-23.

"三位一体"音乐专业复合型教育模式探索

范真璇
艺术评鉴2022，Issue(9) ：20-23.
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"三位一体"音乐专业复合型教育模式探索

范真璇1
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  • 1. 南京艺术学院
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摘要

本文重点阐述了"三位一体"复合型、创新型、应用型人才培养模式研究的必要性、研究思路和实施措施,旨在通过该人才培养模式的探索,为最终推动学校学科人才教学工作水平与教学质量的不断提升做一些尝试性的基础工作.

关键词

三位一体/复合型、创新型、应用型/人才培养模式

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基金项目

南京艺术学院校级教改项目(2021JYYB03)

出版年

2022
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
参考文献量7
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