艺术评鉴2022，Issue(13) ：125-128.

高职音乐表演专业群艺术团制教学模式实践探索——以广东文艺职业学院《长征组歌》为例

刘倬 陈哲
艺术评鉴2022，Issue(13) ：125-128.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高职音乐表演专业群艺术团制教学模式实践探索——以广东文艺职业学院《长征组歌》为例

刘倬 1陈哲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东文艺职业学院
  • 折叠

摘要

高职音乐表演专业艺术团制教学模式的管理运作,对培养适合文化产业发展需求的艺术工作者,推动高职音乐表演专业群教学模式改革,建立表演艺术类特色专业群的联动机制团队合作模式,实现为企业服务一线岗位培养"一专多能"的高技能人才,服务区域经济的总体建设目标,具有重要的实践意义.本文以《长征组歌》的排练和演出为例,探讨了如何将工作室资源整合为艺术团制模式、优化艺术团管理制度、培养艺术团的人才教育体系等方面.

关键词

音乐表演/管理/艺术团制教学模式

引用本文复制引用

基金项目

广东省高职教育教学改革研究与实践项目(2018)(GDJG2019225)

出版年

2022
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
被引量1
参考文献量5
段落导航相关论文