艺术评鉴2022，Issue(16) ：17-20.

符号分析视角下的"奥尔夫热"

张鸿舜
艺术评鉴2022，Issue(16) ：17-20.
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符号分析视角下的"奥尔夫热"

张鸿舜1
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作者信息

  • 1. 韶关学院教师教育学院
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摘要

奥尔夫教育在工具理性下被市场贴上的"优秀教育"标签,实际上是对与奥尔夫教育有关的丰富内涵的异化.表现在正当化了奥尔夫教育在我国发展的局限性;形式化了奥尔夫的教学实践以及在老师的特殊期望下形成的对奥尔夫教育的工具化诉求.而这都使"奥尔夫热"被异化成神话,而我们要做的,就是回归初心,平和真诚地看待与奥尔夫教育有关的一切.

关键词

"奥尔夫热""神话学"符号分析理论/言说方式

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基金项目

韶关市哲学社会科学规划项目韶文化研究基地项目(2020)(J2020015)

出版年

2022
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
参考文献量3
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