摘要
新时代教育背景下,随着人们教育意识与理念的不断发展,越来越多的钢琴教育者发现专业课程不仅担任着传授学生知识与技能的角色,更是学生提升修养与思想高度的阵地.思想政治教育不仅要体现在思政课程理论层面,更要体现在各类专业课程当中,强调了课程思政的重要性.所以钢琴教学显然不能继续停留于单纯培养学生的演奏技巧上,而是应该在遵循专业特点的前提下融入课程思政,力求教授学生知识与技能,同时提高学生道德修养,培养家国情怀.本文通过开展钢琴教学实验,从中挖掘出一系列思政元素,以此作为钢琴教学与课程思政的契合点进行论述,利用多元的教学模式加强钢琴课程的文化传导作用,以提高学生的思想道德水平与综合素质.
基金项目
内蒙古自治区哲学社会科学研究专项(2021)(ZSZX21261)
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