艺术评鉴2022，Issue(16) ：105-108.

高校教育专业学生音乐素养的提升路径研究

李倩
艺术评鉴2022，Issue(16) ：105-108.
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高校教育专业学生音乐素养的提升路径研究

李倩1
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作者信息

  • 1. 陕西学前师范学院
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摘要

随着现代社会对个体文化素养的要求不断提升,国内高校必须转变育人理念,重新设计教育专业的教学目标与课程知识体系,重点培育学生的音乐素养,使之掌握更多乐理知识与音乐表演技能,优化核心教学内容,开展一体化教学,鼓励学生积极参加校内社团音乐表演活动,引入先进的教学评价标准,促使学生形成完整、健全的内在人格.本文主要分析了音乐素养的核心内涵与培育价值,并指出了培育高校教育专业学生音乐素养的必要性与现实意义,总结了有效培育学生音乐素养、提升教学质量的正确策略.

关键词

高校教育/音乐素养/核心内涵/培育价值/教学评价

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出版年

2022
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
被引量1
参考文献量1
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