艺术评鉴2022，Issue(16) ：162-165.

艺术教育与审美教育关系研究

杨文超
艺术评鉴2022，Issue(16) ：162-165.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

艺术教育与审美教育关系研究

杨文超1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州商学院文化与艺术传媒学院
  • 折叠

摘要

因审美教育与艺术教育在教学目标、教学内容上涉及到美、美感等问题,教学过程、教学方法上涉及到艺术作品的应用,所以两者很容易产生混淆,以致于很多人把艺术教育等同于审美教育.其实艺术教育与审美教育在教学目标、教学内涵、教学方法、教学内容等方面存在巨大差别,而且,审美教育的内容不只是艺术美,还包括社会美、自然美、影像美等,只有以审美为目标的艺术教育才是审美教育,因此,艺术教育不等同于审美教育,两者不能混同.

关键词

美育目标/审美教育/艺术教育

引用本文复制引用

基金项目

贵州商学院院级教学改革项目(YJJG202103)

出版年

2022
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
参考文献量4
段落导航相关论文