艺术评鉴2022，Issue(20) ：77-80.

音乐教育专业钢琴学科中的核心素养教学模式研究

辜爽
艺术评鉴2022，Issue(20) ：77-80.
✕
  • 维普
  • 万方数据

音乐教育专业钢琴学科中的核心素养教学模式研究

辜爽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 武汉音乐学院音乐教育学院
  • 折叠

摘要

本文以发展高校学生核心素养综合体系为指导,以全方位发展为 目的,立足于高校音乐教育专业的钢琴学科,研究其核心素养与教学模式主题.目前音乐教育专业的钢琴学科教学存在授课形式单一、缺少理论渗入,偏重技术训练、缺失情感表达、创新能力不足、综合知识匮乏等问题.本文将借鉴国内外相关经验,深入剖析其现实困境与多维成因,思考如何科学化构建核心素养视域下音乐教育专业钢琴学科的教学模式.

关键词

音乐教育专业/钢琴学科/核心素养/教学模式

引用本文复制引用

出版年

2022
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
被引量3
参考文献量2
段落导航相关论文