艺术评鉴2022，Issue(20) ：121-124.

深化教育改革视阈下高校舞蹈教学中联觉能力的培养

郑亚楠
艺术评鉴2022，Issue(20) ：121-124.
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深化教育改革视阈下高校舞蹈教学中联觉能力的培养

郑亚楠1
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作者信息

  • 1. 南京艺术学院舞蹈学院
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摘要

"联觉"作为一种心理活动,是指通过外界的情感、事件、环境的变化来激发不同感官的官能,从而培养学生的艺术直觉、艺术通感以及表达与创新能力.针对现今社会对于舞蹈专业表、教、编多元一体复合型人才的需求,舞蹈教学中联觉能力的培养应结合教育学、心理学、生理学及解剖学等多学科互为具体实践,从而形成科学化、系统化、精准化、动态化、渐进化、时态化的舞蹈教学方法,使学生能够在感受舞蹈、表现舞蹈、创造舞蹈的过程中,成为技艺俱佳、人格健全、思想积极、情操高尚,并快速适应专业院团需求的全方面创新型人才.

关键词

舞蹈教学/人才培养/联觉能力/艺术通感

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出版年

2022
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
参考文献量1
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