基于"双螺旋、三阶段、四环节"的合唱与指挥混合式教学实践研究

吴海洋¹

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作者信息

1. 江西科技学院
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摘要

多年以来,我国各级学校均致力于以学生为核心,开发线上教学平台,并积极投入使用,尤其是新冠肺炎疫情发生之后,线上教学平台更成为教师教学和学生学习的主流渠道,借助过硬的信息化技术,结合线下课堂教学,形成了线上线下相结合的混合式教学模式.本文以合唱与指挥课程为例,以混合式教学模式为基础,探讨"双螺旋、三阶段、四环节"教学实践过程,从"双螺旋、三阶段、四环节"混合式教学模式的定义和特征入手,具体分析其教学实践过程及效果.

关键词

双螺旋/三阶段/四环节/合唱与指挥/混合式

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基金项目

江西省高等学校教学改革研究省级项目(JXJG-20-24-8)

出版年

2022

艺术评鉴

贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233

ISSN：1008-3359

参考文献量6

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