摘要
儿童歌曲对于学前儿童的成长具有非常重要的作用,因为这是儿童在成长过程接触最多的一种"语言",他们的行为习惯、道德品质、知识能力几乎都离不开儿童歌曲的教化.由于儿童无论从身体发育情况还是声音特点情况与成人都有着极大的差别,所以儿童歌唱教学方式、方法的进行就显得尤为重要,教学效果的辐射点也与我们平时的声乐教学的目标大相径庭.对于学前儿童进行歌唱教学绝不是单单教授歌唱的发声技巧与简单的情感表达,而是在教学过程中应该与各个领域相结合,紧贴儿童身心发展特点及规律进行教学,激发儿童的学习兴趣,对儿童的知识能力、行为习惯、道德品质、审美能力等一切有关身体与心智的培养,从而使他们的情感认知能力、实践能力、创造能力也能够获得相应的提升,这样才能让儿童歌曲在儿童成长中发挥最大的作用且对儿童的身心发展产生深远影响.
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