摘要
伴随着综合素质教育与培养学生全面发展理念的不断深入,音乐等美育教育愈发重要,社会各界对音乐美育教育的重视程度大幅度提升.但目前而言,部分艺术院校对音乐教学的认可度较为薄弱,导致音乐教学与评价体系存在一定缺失,严重阻碍学生音乐素养提升.基于此,本文将以钢琴教学评价体系为着力点,创新与完善钢琴教学评价机制,详细探究"导读音乐会"多维度钢琴教学评价体系实践.
基金项目
内蒙古艺术学院校级教学改革研究项目(2022)(22J G17)
内蒙古自治区高等学校科研项目(2019)(NJSY19254)
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