艺术评鉴2022，Issue(23) ：167-171.

教育心理学视角下中国民族声乐教育现状研究

王志春
艺术评鉴2022，Issue(23) ：167-171.
✕
  • 维普
  • 万方数据

教育心理学视角下中国民族声乐教育现状研究

王志春1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南通理工学院
  • 折叠

摘要

民族声乐在我国音乐领域中占有独特的地位,它以优美的旋律、清晰的语言、悦耳的歌声及真实的情感,为听众提供了良好的听觉体验,使人们产生共鸣.现阶段的教育教学中,各门学科都渗透了教育心理学的相关内容.因此,将教育心理学的研究重点与民族声乐教育相结合,有助于教师从心理学的角度转变教育观念,通过观察学生的身心变化,有指向性地对学生加以引导,有利于有序开展教育活动,提高学生的价值观和艺术修养.

关键词

教育心理学/中国/民族声乐

引用本文复制引用

基金项目

江苏省高等学校哲学社会科学研究项目(2019SJB589)

出版年

2022
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
参考文献量2
段落导航相关论文