摘要
新课标中"学生音乐核心素养的培养"的核心内涵在于教师依据学生的实际学情来合理地设计教学步骤和策略.对此,教师在教学过程中可将"音乐核心素养的培养"践行在校园音乐情景剧拓展型课程中,结合一些音乐作品的特点来丰富课程教学形式和内容,这样既能够帮助学生获得一定校园音乐情景剧的学习体验,也能够有效培养个人的音乐核心素养.基于此,本文结合当前音乐教学现状,就现阶段教师在教学过程中如何提高学生音乐水平作简要分析,并提出相关教学策略.
基金项目
2019年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(2019SJA1786)
2019年度苏州市教育科学"十三五"规划青年专项(192107538)
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