摘要
声乐演唱是一门艺术与技巧相结合的创造性艺术,表面上看似不难,但要想完成对一首声乐作品的完美演绎,不仅要求演唱者要具备过硬的演唱技巧,还要结合想象、情感等各种因素进行有机处理,开展歌唱思维活动,方可展现出令人满意的效果.歌唱思维作为声乐演唱中不可或缺的一部分,对声乐演唱起到至关重要的作用,然而长期以来,声乐教学中一直缺乏对学生歌唱思维培养的有效重视,成了如今影响高校声乐教学提升的一大障碍.基于此,文章从歌唱思维的内涵入手,阐述了高校声乐教学中歌唱思维培养的重要性,分析了高校声乐教学中歌唱思维培养应用面临的主要困境,论述了高校声乐教学中歌唱思维的培养内容,探讨了高校声乐教学中歌唱思维的培养和应用对策.
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