摘要
音乐鉴赏教学包含学生音乐审美能力和文化理解能力培养,结合高中生音乐学习情况来看,仅是引导学生掌握音乐演唱技巧是远远不够的,尤其在新课标背景下,如何培养学生音乐素养逐渐成为关键点.高中《音乐鉴赏》中蕴含丰富的民族民间歌曲和中华传统文化,可在增强高中生文化自信的同时,提高学生文化认同,实现学生音乐素养提升.为此,本文基于高中《音乐鉴赏》展开简要探讨,分析民族音乐教学案例,提出如何在培养学生传统音乐赏析能力的同时,增强学生文化自信,促进高中生在音乐领域的长久发展.
基金项目
2021年贵阳市教育科学规划课题研究项目(GYYB21078)
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