摘要
视唱练耳课程作为我国音乐类高校的基础理论课程,近年来在丰富课堂内容方面,一直试图从音色多样化、声部多层次、理论多维度三个层面进行课程内在挖掘与探索.其目的在于教师努力从每一周简短的课程授课实践中帮助学生接触尽量多的音乐理论内涵;目标在于训练与培养学生迅速建立"音乐的耳朵",从而帮助学生树立更立体的内心音乐听觉形象.本文从木管重奏作品片段入手,探讨在练耳听辨训练过程中如何从音乐作品里汲取一些最基本的作曲理论知识点,以丰富练耳课堂训练内容,探索多音色多声部的练耳听辨训练方案,夯实学生内心多音色听辨基础.
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