高校声乐教学中的个性化审美教育研究

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中文摘要：个性化审美教育在高校声乐教学中具有重要作用,它能够显著提升学生的审美能力和演唱水平.本文通过理论综述和案例分析,探讨了个性化审美教育的具体应用策略,包括个别化教学方法、情感体验教学法和文化背景融入策略,并评估了这些策略的实施效果.研究结果表明,个性化审美教育不仅提升了学生的音乐感知力和艺术表现力,还激发了他们的学习兴趣和内在动力,促进其全面发展.

作者：

陈丽

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作者单位：

四川文化艺术学院音乐舞蹈学院

关键词：

个性化教育审美教育声乐教学情感体验教学策略

出版年：

2024

艺术评鉴

贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233

ISSN：1008-3359

年,卷(期)：2024.(8)