艺术评鉴2024，Issue(8) ：135-140.

高职教育"非遗进校园"融入困境及路径探析——以瑶族八音文化为例

常鸽 蔡文军
艺术评鉴2024，Issue(8) ：135-140.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高职教育"非遗进校园"融入困境及路径探析——以瑶族八音文化为例

常鸽 1蔡文军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东南华工商职业学院
  • 折叠

摘要

以瑶族八音文化为代表的非物质文化遗产在新时代环境下有着不可忽视的特殊价值和重要意义.现阶段,为破解瑶族八音文化保护与传承困境,以"非遗进校园"为契机,推动实现非遗文化与高职教育的相互结合,探索出一条行之有效的融入方法和融合路径,无论对于解决传承人培养所面临的困境,还是对于促进瑶族八音文化的传承与传播均具有重要的现实意义.

关键词

非物质文化遗产/高职教育/瑶族八音文化/融合发展

引用本文复制引用

出版年

2024
艺术评鉴
贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233
ISSN：1008-3359
段落导航相关论文