摘要
2022 年新修订的《义务教育课程方案和课程标准(2022 年版)》发布后,教育领域迎来一次全新的改革和深化."坚持以美育人"成为课程编写的标准,"重视艺术体验"成为教育行政部门和学校课程实施的制度规范,"突出课程综合"成为教学改革方向和评价的重点内容.如何做到全过程的有效,就得从目标、过程、任务、效果等多方面来考虑.因此,在公共艺术课程中可以看到诸如艺术史论类、鉴赏评论类、体验实践类三种类型课程.而音乐美育关于史论的学习是一个人综合素质提升和体现的重要内容.基于此,音乐美育的基础、音乐美育的关键,以及音乐美育学科建设的根本要求,都是本文思考的重点.
维普
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