情感教育视角下科技融合儿童舞蹈教育模式的设计与实践

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中文摘要：随着科技与教育的深度融合，儿童舞蹈教育模式正逐步走向个性化与科技化。本研究围绕情感教育的视角，探索将科技融入儿童舞蹈教育的设计要点与实践路径。在理论背景上，借鉴情感教育与舞蹈教育的交叉理论，研究问题聚焦于如何通过科技手段增强舞蹈教育的情感教学效果。研究通过设计交互式技术应用、个性化学习路径和完善的反馈机制，实现情感与舞蹈技能的有机融合。研究结果表明，这一模式能有效提升儿童的情感理解能力与舞蹈技能。创新之处在于将情感教育理念具体化、系统化地融入舞蹈教学中，同时利用科技工具进行教育内容与反馈优化。

作者：

肖黎

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作者单位：

成都曼舞艺术中心

关键词：

情感教育儿童舞蹈教育科技融合个性化学习交互式技术

出版年：

2024

艺术评鉴

贵州省文学艺术界联合会

艺术评鉴

影响因子：0.233

ISSN：1008-3359

年,卷(期)：2024.(16)