英语学习2022，Issue(10) ：37-41.

基于诊断测评提升初中生英语口语提问能力的课例分析

张宏佳 赵月霞
英语学习2022，Issue(10) ：37-41.
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基于诊断测评提升初中生英语口语提问能力的课例分析

张宏佳 1赵月霞2
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作者信息

  • 1. 北京景山学校
  • 2. 北京市东城区教育科学研究院
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摘要

本课例中,教师基于"优诊学"诊断测评结果,尝试通过预测提问内容、比较和学习对话中的提问来引导学生关注提问的表达,通过创设真实的情境,培养学生的口语提问能力和迁移创新能力.

关键词

诊断性测评/英语口语教学/提问能力

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基金项目

中国基础教育外语测评研究基金专项(FAR2021Z01)

出版年

2022
英语学习
北京外国语大学

英语学习

ISSN：1002-5553
参考文献量1
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