英语学习2023，Issue(6) ：30-34.

基于"教—学—评"一致性探究如何利用教材资源进行听说复习

陈鑫 冯辉
英语学习2023，Issue(6) ：30-34.
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基于"教—学—评"一致性探究如何利用教材资源进行听说复习

陈鑫 1冯辉2
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作者信息

  • 1. 北京教育考试院
  • 2. 北京市通州区教师研修中心
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摘要

教学和评价的共同依据就是学科的课程标准,从"教—学—评"一致性的角度出发,教学和评价的目的都是落实课程标准对学生能力的要求,从学业质量标准上做到学考一致.但在实际的课堂教学中,教师经常会为考而教,不能有效利用教材资源.本文在分析当前英语听说课堂教学存在的问题的基础上,说明如何利用教材资源设计听说复习教学活动,以提升学生的听说能力,促使核心素养落地,实现"教—学—评"一致性.

关键词

"教—学—评"一致性/教材/真实性/语境/听说复习教学

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基金项目

北京市教育科学"十三五"规划重大课题(2019)(CAMA19055)

出版年

2023
英语学习
北京外国语大学

英语学习

ISSN：1002-5553
参考文献量1
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