摘要
初中学业水平考试,即中考,是一项检测义务教育阶段结束时学业质量是否达标以及为高一级学校招生录取提供依据的考试,具有两考合一的性质.作为命题规划中的关键环节,多维细目表的编制实属不易.实践者常存在理解不到位、技术不达标,以致编制的多维细目表可操作性不强等问题.本文笔者根据相关文献和多年的实践经历,对此现象进行较为深入的剖析,尝试设计了多维细目表的样例,并分析多维细目表各要素之间的关联,以期提升多维细目表的效用,进而促进测试结果的解释意义和测试分数的合理运用.
基金项目
教育部课程教材研究所项目(JCSZDXM2022009)
维普
万方数据