英语学习2024，Issue(8) ：19-24.

主题意义引领下的初三英语综合复习课设计与实施策略——以外研版《英语》(新标准)初中教材为例

张红果 刘敬雯 甄程程
英语学习2024，Issue(8) ：19-24.
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主题意义引领下的初三英语综合复习课设计与实施策略——以外研版《英语》(新标准)初中教材为例

张红果 1刘敬雯 2甄程程3
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作者信息

  • 1. 大连市中山区东港第一中学
  • 2. 大连教育学院
  • 3. 大连市第四十二中学
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摘要

《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调评价与考试旨在评测学生核心素养的发展水平,倡导核心素养立意的评价育人理念,这样的转变对初三英语综合复习提出了更高的标准和要求.本文基于初三英语综合复习课的主要问题,结合外研版《英语》(新标准)初中教材,探索出主题意义引领下的初三英语综合复习课设计原则,总结了综合复习课"三环六步"的设计思路,旨在帮助初三英语教师明确复习教学思路,提高学生复习效果.

关键词

主题意义/初三英语/综合复习/复习课/设计与实施策略

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出版年

2024
英语学习
北京外国语大学

英语学习

ISSN：1002-5553
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