摘要
本文基于《普通高中英语课程标准(2017年版 2020年修订)》,探讨了如何在主题意义的引领下进行高中英语语法教学.文章以外研版高中《英语》(2019年版)必修第二册第六单元 Using Language 板块的语法教学为例,展示了如何在单元主题下,设计目标明确的课堂活动,提高学生对语言知识的理解和运用能力.通过具体教学案例分析,本文提出了一种基于主题意义探究的语法教学模式,旨在解决传统语法教学中存在的语言知识与交际技能脱节等问题.本文强调,主题意义的引领和语篇知识的融入,有助于引导学生在真实的语境中得体地使用语言知识.在此过程中,对学生的情感、态度和价值观的培育也得以体现,从而实现全人教育的目标.
基金项目
烟台市教育科学"十四五"规划课堂教学改革专项课题(JCXBZX264)
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