英语学习2024，Issue(11) ：52-56.

逆向设计视域下"教—学—评"一体化在单元整体教学中的实践

张常娥 李洋 贾军
英语学习2024，Issue(11) ：52-56.
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逆向设计视域下"教—学—评"一体化在单元整体教学中的实践

张常娥 1李洋 1贾军1
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  • 1. 北京市昌平第二实验小学
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摘要

逆向设计是一种以终为始的教学方式,有助于落实教、学、评的一体化.本文探讨了逆向设计视角下"教—学—评"一体化的单元整体教学设计与实施,并通过北京版《英语》三年级教材中的一个单元设计案例,具体阐释逆向设计视域下单元整体教学的实施路径,从而实现以评促学、以评促教的育人效果.

关键词

逆向设计/"教—学—评"一体化/单元整体教学

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出版年

2024
英语学习
北京外国语大学

英语学习

ISSN：1002-5553
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