基于诊断测评的初中英语教学改进措施和效果

张涛¹

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1. 山东省教育科学研究院
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摘要

在"教—学—评"一体化的要求下,英语教学不仅要强调基于教学的评价,更要注重基于评价的教学.山东省初中英语阶段性测试与评价的研究与实践项目于2023年9月对七年级学生进行入学测试,根据测试数据提出差异化教学建议并持续追踪教学效果.在七年级第一学期及七年级学年结束后,又分别进行两次学业水平测试.项目组通过分析整个七年级阶段测试数据的变化,试图探究英语教学中各种问题的具体解决方案,以期为教师提供教学参考.

关键词

英语课程标准/"教—学—评"一体化/诊断测评/评价与教学

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出版年

2024

英语学习

北京外国语大学

英语学习

ISSN：1002-5553

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